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•學習策略：以各領域及該年段教材為主，配合學生個別需求做重點或簡化教學，同時加上自編教材（如：文字變變變、兄弟大不同、數學競賽、商店遊戲...等)提升學生學習興趣。
•認知、溝通訓練：訓練口語表達與理解及基本的認知能力。
•社會技巧：以遊戲、角色扮演、影片欣賞和藝術治療的方式，將社會技巧及情緒輔導融入課程，透過小組活動、討論及發表，改善學生自我形象及人際關係。
•注意力訓練：設計各種專注力的活動，讓學生能夠逐漸延長專心的時間，安靜地進行自己的工作
•知動及體能訓練：根據學生身體發展做適當的大肌肉及小肌肉訓練，也加入其他感官知覺的刺激活動。
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